Νέο πρόγραμμα δωρεάν κατάρτισης για απόκτηση πιστοποιητικών πληροφορικής

Αύξησε τις γνώσεις και τα προσόντα σου
και δες το μέλλον με αισιοδοξία!

Η δράση «e-gnosis» του Μη Κυβερνητικού Οργανισμού Equal Society επιδοτεί την εκπαίδευση σε νέες τεχνολογίες. Οι δικαιούχοι άνεργοι, φοιτητές κι άλλες ομάδες του πληθυσμού έχουν την ευκαιρία ν’ αποκτήσουν γνώσεις σε βασικό επίπεδο στις νέες τεχνολογίες και να τις κατοχυρώσουν με αναγνωρισμένο πιστοποιητικό καταβάλλοντας μόνο τα εξέταστρα πιστοποίησης.
Η δράση καλύπτει το σύνολο του κόστους της εκπαίδευσης και της τηλεκατάρτισης. Σε κάθε περίπτωση η συμμετοχή στο πρόγραμμα συνοδεύεται από πιστοποίηση, ώστε να θεωρηθεί επιδοτούμενη.

Οι δικαιούχοι μπορούν να εκπαιδευτούν στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων χρήσης των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας που περιλαμβάνουν: Επεξεργασία κειμένου, λογιστικά φύλλα, εφαρμογές στο διαδίκτυο. Τους παρέχεται υλικό τηλεκατάρτισης και προετοιμασίας για την αγορά εργασίας (τεχνικές σύνταξης βιογραφικού, ανάπτυξης προσωπικής στρατηγικής, επαγγελματικός προσανατολισμός, τρόποι εξεύρεσης εργασίας κ.α.).

Εξειδικευμένα στελέχη, διευθυντές HR, σύμβουλοι επιλογής προσωπικού και σύμβουλοι καριέρας, μέσω οπτικοποιημένου υλικού παρέχουν χρήσιμες συμβουλές για την αγορά εργασίας.

Παρέχεται επίσης ένας χρηστικός Οδηγός Προσλήψεων για την Ελλάδα και το εξωτερικό και επιπλέον κουπόνια προσφορών και εκπτώσεων. Περιλαμβάνεται επίσης εκπαίδευση σε θέματα ασφάλειας και υγιεινής της εργασίας με Η/Υ.

Συνολικά η επιδοτούμενη κατάρτιση καλύπτεται με 28 ώρες δια ζώσης εκπαίδευση και 100 ώρες τηλεκατάρτισης. Η εκπαίδευση αναφέρεται στις τρεις βασικές ενότητες χρήσης Η/Υ : Επεξεργασία κειμένου (word), λογιστικά φύλλα (excel) , εφαρμογές στο διαδίκτυο (internet).
Σε κάθε περίπτωση συνοδεύεται από Πιστοποίηση, ώστε να θεωρηθεί επιδοτούμενη. Οι δικαιούχοι θα αποκτήσουν (έπειτα από εξετάσεις) το πιστοποιητικό International Diploma in IT Skills Standard Level, που συνεκδίδεται  από το Τμήμα Διεθνών Εξετάσεων του Πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ  (University of Cambridge International Examinations) με τον αναγνωρισμένο φορέα πιστοποίησης Vellum Global Education Services. Το διεθνές πιστοποιητικό είναι   αναγνωρισμένο από τον ΕΟΠΠ (πρώην ΟΕΕΚ) του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας και είναι αποδεκτό από το ΑΣΕΠ, τον ιδιωτικό τομέα και αναγνωρίζεται σε όλο τον κόσμο. Το κόστος εξέτασης ανά εκπαιδευτική ενότητα είναι 40 ευρώ, και το κόστος της κάρτας υποψηφίου 70 €.

Η δράση τελεί υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς και έχει ενταχθεί στην πρωτοβουλία του ΟΑΕΔ «Ειδικές Τιμές για Ανέργους». Την υποστηρίζουν μεγάλες ιδιωτικές εταιρείες και υλοποιείται με τη συμμετοχή δεκάδων κορυφαίων εκπαιδευτικών φορέων σ’ όλη τη χώρα. Χορηγοί επικοινωνίας είναι ο Ελ. Τύπος, η ΕΡΤ3, η «Χρυσή Ευκαιρία», το ZHTEITAI.GR, το Pathfinder, η Metro, το Mad, ο Galaxy, ο Λάμψη κ.α.

Αρμόδιος Φορέας: Μη Κυβερνητικός Οργανισμός Equal Society – Κοινωνία Ίσων Ευκαιριών, http://www.equalsociety.gr/ ,

Φορέας πιστοποίησης: Vellum Global Education Services A.E.

Οι παροχές στους καταρτιζόμενους:

• Μαθήματα πληροφορικής 28 ωρών
• Κωδικό τηλεκατάρτισης με άδεια χρήσης 100 ωρών
• Οδηγό Προσλήψεων & Τεχνικές Εύρεσης Εργασίας
• Συμβουλευτική από κορυφαίους Διευθυντές Προσωπικού
• Εκπτωτικά κουπόνια σε υπηρεσίες και προϊόντα
• DVD με Mock TEST και E-books όλων των μαθημάτων
• Έκδοση πιστοποιητικού

Δικτυακός τόπος δράσης: www.e-gnosis.gr

Εκπαιδευτικό Κέντρο Έδεσσας: Computer Studies
Τηλέφωνο 2381051119 | www.csedessa.gr

Οι παγίδες που κρύβει η πλοήγηση των παιδιών στο Internet

Η ταχεία εξέλιξη της τεχνολογίας, τα κινητά τηλέφωνα, ο κυβερνοχώρος, η ψηφιακή πραγματικότητα και τα εικονικά παιχνίδια έχουν αλλάξει ριζικά και επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό τον τρόπο διασκέδασης των παιδιών και της ζωής τους γενικότερα. Ενόψει της έναρξης της σχολικής χρονιάς, η Ένωση Εργαζομένων Καταναλωτών Ελλάδας, εφιστά την προσοχή στους γονείς για τις παγίδες που μπορεί να κρύβει η πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο ή τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, που σκοπό έχουν την απόδραση τους από τα καθημερινά σχολικά τους καθήκοντα.

Δυστυχώς, ο νέος ψηφιακός κόσμος αποτελεί πλέον απειλή, τόσο για τους μεγάλους  όσο και για τα παιδιά. Για αυτό, είναι σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν πως  τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ή ακόμα και οι ταινίες (DVD) φέρουν ειδική σήμανση και  απευθύνονται στις αντίστοιχες ηλικίες, ανάλογα με το περιεχόμενο τους. 

Πιο συγκεκριμένα, το Πανευρωπαϊκό Σύστημα Πληροφόρησης για τα Ηλεκτρονικά  Παιχνίδια (www.pegi.info/gr), επιμελήθηκε και δημιούργησε το σύστημα PEGI  σύμφωνα με το οποίο η διανομή και πώληση ηλεκτρονικών παιχνιδιών θα  χαρακτηρίζεται με αυτό. Η κύρια μέριμνα αυτού του συστήματος είναι να μπορούν τα  παιδιά και οι γονείς παράλληλα, να επιλέγουν παιχνίδια με βάση την ηλικιακή τους  κατανομή, ανάλογα πάντα με το περιεχόμενο κάθε παιχνιδιού, τόσο στην Ελλάδα όσο  και στις υπόλοιπες Ευρωπαϊκές χώρες.  Το σύστημα PEGI ορίζει 5 ηλικιακές διαβαθμίσεις:  3+, 7+, 12+, 16+, 18+, οι οποίες θα πρέπει να αναγράφονται εμφανώς στη  μπροστινή ή πίσω όψη της συσκευασίας του παιχνιδιού για να αναγνωρίζουν οι γονείς  σε πιο  ηλικιακό κοινό απευθύνεται η ταινία ή το ηλεκτρονικό παιχνίδι.

Συμβουλές για γονείς σχετικά με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια

·         Βάζουμε κανόνες για την ώρα και τη διάρκεια που μπορούν να αφιερώσουν  στα παιχνίδια του υπολογιστή. 

·         Πριν προβούμε στην αγορά κάποιου ηλεκτρονικού παιχνιδιού ή ταινίας φροντίζουμε να ελέγξουμε την ηλικία, στην οποία αυτά απευθύνονται, καθώς και το περιεχόμενο τους.

·         Προτιμούμε να ανακαλύψουμε πρώτοι εμείς, πριν από τα παιδιά τον τρόπο με  τον οποίο παίζεται το συγκεκριμένο παιχνίδι και τις παγίδες που, ενδεχομένως, κρύβει για την ψυχική υγεία των παιδιών. 

·         Επιλέγουμε ηλεκτρονικά παιχνίδια που δεν έχουν περιεχόμενο βίας, καθώς αυτού του είδους τα παιχνίδια μπορούν  να διαταράξουν και να επηρεάσουν το χαρακτήρα του παιδιού. 

·         Σε περίπτωση που το παιδί μας επιμένει σε ένα παιχνίδι που δεν απευθύνεται  στην ηλικία του, προσπαθούμε, μέσα από τη συζήτηση, να του εξηγήσουμε τις  επιπτώσεις που μπορεί να έχει στην προσωπικότητά του. 

·         Ερευνούμε τι υπηρεσίες μπορεί να προσφέρονται μέσω του συγκεκριμένου  παιχνιδιού πριν τις εντοπίσει το παιδί μας (chat, αποστολή e-mail, αγορά "εξοπλισμού" για την εξέλιξη του  παιχνιδιού). 

·         Αν το συγκεκριμένο παιχνίδι απαιτεί την καταχώρηση λογαριασμού  ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, προτιμούμε να καταχωρήσουμε το δικό μας και όχι του εφήβου.

Το διαδίκτυο μπορεί, κατά κοινή ομολογία, να επηρεάζει την καθημερινότητα μας προς  το καλύτερο, να μας διευκολύνει στον επαγγελματικό τομέα, στην επικοινωνία μας με  τον υπόλοιπο πληθυσμό και να μας ψυχαγωγεί σε διαφορετική βάση, αλλά  παράλληλα αποτελεί και έναν σοβαρό κίνδυνο.

Η Δική μας Υπεύθυνη Στάση και Πρόληψη θα καθορίσει την ουσιαστική  εκμετάλλευση των παροχών που προσφέρει η ψηφιακή κοινωνία.

Ενημερώσου – Προφυλάξου  Ψυχαγωγήσου υπεύθυνα

"Μην τσιμπάς"

Πρόγραμμα ενημέρωσης για τους κινδύνους του Internet
Τρία εκατομμύρια Έλληνες είναι σε καθημερινή βάση και επί 2,5 ώρες στο διαδίκτυο, έναντι 350 χιλιάδων, αριθμός που αναφέρεται σε μόλις λίγα χρόνια πριν.
Το εντυπωσιακό αυτό στοιχείο ανακοίνωσε ο διευθυντής Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Αστυνομίας, Μανώλης Σφακιανάκης, κατά την παρουσίαση του νέου προγράμματος ενημέρωσης για τους κινδύνους του διαδικτύου "Μην τσιμπάς".
Όπως είπε ο κ. Σφακιανάκης το 93% των παιδιών εφηβικής και προεφηβικής ηλικίας βρίσκεται στο διαδίκτυο και πρέπει να ενημερωθεί για τους κινδύνους που υπάρχουν, αφού πια το διαδίκτυο είναι μονόδρομος για την κοινωνία. Σημείωσε ακόμη, ότι αυτή την εποχή στο διαδίκτυο γίνεται πάρτι με απάτες, καθώς διάφορες εγκληματικές ομάδες ή άτομα μέσω του διαδικτύου προσπαθούν να εξαπατήσουν υποσχόμενοι, στις πιο αθώες περιπτώσεις, κέρδη και δώρα που δεν υπάρχουν και στις χειρότερες διαπράττουν εγκλήματα.
Παραδειγματικά, αναφέρθηκε σε ρασοφόρο, ο οποίος παρέσυρε σε κεντρική πλατεία της Αθήνας έναν ανήλικο με σκοπό την αποπλάνηση. Ευτυχώς ο ανήλικος είχε μαζί του και κάποιους φίλους και  έτσι απέτρεψε την επίθεση. "Μπορούμε και πρέπει να μιλήσουμε ιδιαίτερα στους νέους για να αντιδρούν δυναμικά, όπως στην περίπτωση αυτή", είπε ο κ. Σφακιανάκης και υπογράμμισε ότι "αυτός είναι ο στόχος στον οποίο στρατεύονται, από πλευράς αστυνομίας, επιστήμονες και ψυχολόγοι".
Μέσα σε διάστημα δύο εβδομάδων, μέχρι την Τετάρτη 27 Ιουλίου, αξιωματικοί της υπηρεσίας, συνοδευόμενοι από εισαγγελείς και ψυχολόγους, θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτικά σεμινάρια σε πέντε πόλεις της Ελλάδας. Ο σκοπός των εν λόγω ημερίδων είναι, σύμφωνα με το υπουργείο, διπλός:
1ο. Οι πολίτες και ειδικότερα οι γονείς και τα παιδιά, να μπορέσουν μέσα από τη διαδραστική συμμετοχή τους να ενημερωθούν τόσο για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, όσο και για τους κινδύνους που ελλοχεύουν.
2ο. Η επαφή του κοινού και η εξοικείωσή του στις νέες τεχνολογίες και ειδικότερα στο internet, που αποτελεί μονόδρομο για όλες τις κοινωνίες.
«Όλο και περισσότεροι Έλληνες μπαίνουν πλέον στο internet. Οι πιο έμπειροι είναι υποψιασμένοι για τη σκοτεινή πλευρά του διαδικτύου, αλλά οι περισσότεροι δεν έχουν ακόμα ιδέα. Το ηλεκτρονικό έγκλημα, όμως, έχει πλέον μπει για τα καλά στη ζωή μας και αυξάνεται με ραγδαίους ρυθμούς», αναφέρει το ενημερωτικό φυλλάδιο που διανέμεται στους πολίτες.
Σύμφωνα με επικαιροποιημένα στατιστικά στοιχεία της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, στη διάρκεια του 2011 έχουν σχηματιστεί 578 δικογραφίες για ηλεκτρονικές απάτες και συκοφαντική δυσφήμηση, από τις οποίες οι 527 έχουν διερευνηθεί. Επιπλέον, 33 άτομα έχουν συλληφθεί, αντιμετωπίζοντας κατηγορίες για κατοχή και διακίνηση υλικού παιδικής πορνογραφίας.

Προσωπικά δεδομένα και Διαδίκτυο

Προσωπικά δεδομένα είναι όλες οι πληροφορίες που αναφέρονται σε ένα άτομο και μπορούν άμεσα ή έμμεσα να οδηγήσουν στην αναγνώρισή του. Για παράδειγμα, το όνομά μας, η διεύθυνσή μας, ο αριθμός του τηλεφώνου μας, οι προτιμήσεις μας (π.χ. κατά τις αγορές μας σε ένα ηλεκτρονικό κατάστημα), το προφίλ μας στο Facebook,  η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, οι κωδικοί πρόσβασης, οι φωτογραφίες μας ή βίντεο που «τραβάμε» με τους φίλους μας, είναι κάποια ενδεικτικά παραδείγματα αναφορικά με το τι θεωρείται προσωπικό δεδομένο στην καθημερινή μας ζωή.

Τα τελευταία χρόνια, με τη διαρκή εξέλιξη του Διαδικτύου, την ευρεία χρήση και αποδοχή του από όλες σχεδόν τις πληθυσμιακές ομάδες και τις νέες υπηρεσίες που παρέχει, η ανάγκη προστασίας των προσωπικών μας δεδομένων επιτείνεται σημαντικά. Η επεξεργασία των προσωπικών μας δεδομένων στο Διαδίκτυο είναι πλέον συνεχής και, ουσιαστικά, αναπόφευκτη: για παράδειγμα, όταν κανείς «σερφάρει» στο Διαδίκτυο από τον υπολογιστή του, ο πάροχος υπηρεσιών δικτύου έχει αναθέσει στον υπολογιστή αυτόν έναν αριθμό που ονομάζεται διεύθυνση πρωτοκόλλου διαδικτύου (διεύθυνση ΙΡ), ο οποίος είναι απαραίτητος για την πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Παρόλο που ο αριθμός αυτός ενδεχομένως μεταβάλλεται συχνά ή παρά το γεγονός ότι ο εν λόγω υπολογιστής μπορεί να χρησιμοποιείται από πολλά άτομα (π.χ. από όλα τα μέλη της οικογένειας), εν τούτοις θεωρείται και αυτός προσωπικό δεδομένο ακριβώς γιατί μπορεί, έστω υπό προϋποθέσεις ή/και σε συνδυασμό με άλλες πληροφορίες, να ταυτοποιήσει το χρήστη του υπολογιστή κάποια δεδομένη χρονική στιγμή.

Πότε και πώς καταγράφονται τα προσωπικά δεδομένα μας στο Internet

Σχεδόν οποιαδήποτε καθημερινή δραστηριότητα στο Διαδίκτυο συνεπάγεται επεξεργασία των προσωπικών μας δεδομένων:

α) Όταν διαβάζουμε το e-mail μας, ο πάροχος ηλεκτρονικών επικοινωνιών καταγράφει την ώρα εισόδου στο λογαριασμό μας, τον αποστολέα του μηνύματός μας και την ώρα αποστολής αυτού. Επίσης, τηρεί (ακόμη και αν δεν επιτρέπεται να τα διαβάζει) τα e-mail μας.

β) Όταν σερφάρουμε στο Διαδίκτυο, το πρόγραμμα πλοήγησης (browser) καταγράφει τις σελίδες που επισκεπτόμαστε. Κάποιες σελίδες εγκαθιστούν στον υπολογιστή μας μικρά αρχεία (cookies) ώστε να μπορούν να μας αναγνωρίζουν όταν θα τις επισκεφτούμε εκ νέου. Για παράδειγμα, «κλικάροντας» σε μια διαφήμιση, η διαφημιστική εταιρεία μπορεί να καταγράφει τις προτιμήσεις μας μέσω των αρχείων αυτών, ώστε να μπορεί να μας στέλνει προσφορές στο μέλλον για αντίστοιχα προϊόντα που κρίνει ότι θα μας ενδιαφέρουν.

γ) Όταν αναζητούμε πληροφορίες μέσω μιας μηχανής αναζήτησης καταγράφονται όλες οι αναζητήσεις που πραγματοποιούμε, μαζί με τη χρονική στιγμή της κάθε αναζήτησης αλλά και τη διεύθυνση πρωτοκόλλου διαδικτύου (ΙΡ) με την οποία ο υπολογιστής μας συνδέεται στο Διαδίκτυο.

δ) Όταν συμπληρώνουμε φόρμες με προσωπικά μας στοιχεία για την παροχή μιας υπηρεσίας στο Internet (π.χ. για να δηλώσουμε συμμετοχή σε έναν διαγωνισμό).

ε) «Ανεβάζοντας» οποιαδήποτε πληροφορία που μας αφορά σε μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης, όπως το Facebook, ουσιαστικά δημοσιεύουμε προσωπικά μας δεδομένα στο Διαδίκτυο. Τα δεδομένα αυτά είναι διαθέσιμα στους «φίλους» μας στο Facebook, στους «φίλους» των «φίλων» μας, ενώ ορισμένα είναι διαθέσιμα σε όλους τους χρήστες του Facebook. Εάν, επίσης, ανεβάσουμε πληροφορίες ή φωτογραφίες άλλων, τότε δημοσιεύουμε προσωπικά δεδομένα των ατόμων αυτών στο Διαδίκτυο.

Αυτό που πιθανώς δεν συνειδητοποιούμε πάντα είναι ότι, αν προσωπικά μας δεδομένα πέσουν σε λάθος χέρια, ενδεχομένως να βρεθούμε σε εξαιρετικά δύσκολη θέση στο μέλλον. Ιδιαίτερα στο Internet, δεν μπορούμε να προβλέψουμε ή να φανταστούμε πώς και πότε θα χρησιμοποιηθούν τα προσωπικά μας δεδομένα. Για παράδειγμα, στο μέλλον, δεν μπορούμε να αποκλείσουμε ότι πιθανοί εργοδότες θα αναζητήσουν πληροφορίες για εμάς στο Διαδίκτυο. Δεν πρέπει ποτέ να ξεχνάμε πως, ό,τι δημοσιεύουμε στο Διαδίκτυο είναι πολύ δύσκολο να διαγραφεί πλήρως: «τα γραπτά μένουν» και είναι δυνατόν να δημοσιεύονται και σε ιστοσελίδες που δεν έχουμε ποτέ φανταστεί. Επίσης, κάποιος που γνωρίζει πολλά από τα προσωπικά μας δεδομένα μπορεί, αν είναι κακόβουλος, να επιχειρήσει ακόμα και υποκλοπή της ταυτότητάς μας (υποδυόμενος στο Διαδίκτυο εμάς) με σκοπό να εξαπατήσει εμάς ή τους φίλους μας με αποτέλεσμα να μας βλάψει. Δυστυχώς, τέτοια περιστατικά είναι πλέον πολύ συνήθη.

Γι' αυτό λοιπόν ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ πριν δημοσιοποιήσετε προσωπικές σας πληροφορίες στο Internet.

12χρονα παιδιά εξαρτημένα από το Internet

Ένας στους πέντε (21%) θαμώνες των Internet καφέ είναι εξαρτημένος από το διαδίκτυο.
Αυτό έδειξε πρόσφατη έρευνα που πραγματοποίησε στην Αττική, ο καθηγητής Ποσοτικών Μεθόδων στη διοίκηση του ΤΕΙ Αθήνας κ. Χρήστος Φράγκος, και στην όποια συμμετείχαν 770 θαμώνες των Internet καφέ. Όπως αναφέρει η έρευνα, εξάρτηση από το Internet είναι η κατάσταση στην οποία ο χρήστης, λόγω της υπερβολικής και ανεξέλεγκτης χρήσης του, εμφανίζει χαμηλή αυτοπεποίθηση, έχει ψυχαναγκαστική διάθεση, είναι ιδιαίτερα σιωπηλός, κλείνεται στον εαυτό του, είναι εριστικός με το περιβάλλον του και έχει χαμηλή επίδοση στις σπουδές του.
Η εξάρτηση από το Internet συνδέεται, σε πολλές περιπτώσεις, με άλλες, ιδιαίτερα επιβλαβείς εξαρτήσεις, όπως είναι η χρήση ναρκωτικών ουσιών και ο διαδικτυακός τζόγος. Έντονα ανησυχητικό στοιχείο αποτελεί το γεγονός ότι το πρόβλημα «χτυπά» μικρές ηλικίες, με αποτέλεσμα να υπάρχουν 12χρονα παιδιά εξαρτημένα από το Internet. Συνολικά, το 84% των εξαρτημένων από το διαδίκτυο είναι από 12 έως 24 ετών!
Σύμφωνα με τα στοιχεία που προέκυψαν από την έρευνα, το 37,5% των εξαρτημένων χρηστών συχνάζει πάνω από 40 ώρες την εβδομάδα στα Internet καφέ. Οι περισσότεροι (το 85%) παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια ρόλων, «τσατάρουν», βολτάρουν σε ιστοσελίδες ή παίζουν τυχερά παιχνίδια. Επίσης, ο ένας στους τέσσερις των εξαρτημένων στο Διαδίκτυο παίρνει ναρκωτικές ουσίες.
Τα παιχνίδια ρόλων
Στο παιχνίδι ρόλων οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν τον ρόλο φανταστικών χαρακτήρων και μέσω συνεργασίας δημιουργούν ή παρακολουθούν ιστορίες, καθορίζοντας τις ενέργειες των χαρακτήρων τους. Με βάση την έρευνα, το 23% των εξαρτημένων «εξασκείται» στα παιχνίδια ρόλων για πάνω από 5 ώρες καθημερινά.
Ο ηλεκτρονικός τζόγος
Ως προς τον ηλεκτρονικό τζόγο, τα τυχερά παιχνίδια που παίζονται με κωδικούς που αγοράζονται (με πιστωτικές κάρτες των γονέων ή άλλων ή κάρτες των 10 μέχρι 500 ευρώ) είναι το casino, η ηλεκτρονική ρουλέτα, το black jack, το poker και το στοίχημα. Το 50% των πελατών των ίντερνετ καφέ έχει παίξει τουλάχιστον μία φορά τυχερά παιχνίδια online, ενώ 15% έως 20% παίζουν συστηματικά. Μάλιστα, υπάρχουν χρήστες που παίζουν τυχερά παιχνίδια έως και 9 ώρες κάθε ημέρα, ενώ συχνά ο χρήστης δηλώνει ψεύτικη ηλικία.
Η εξάρτηση από το Internet
«Η εξάρτηση από το Internet», επισημαίνει ο Κος Φράγκος, «αφορά την ψυχολογική κατάσταση, στην οποία το άτομο, θεωρεί ως αναγκαία την καθημερινή και πολύωρη χρήση του Διαδικτύου και είναι αδύνατη η διαβίωση χωρίς τον υπολογιστή. Δεν είναι κριτήριο εξάρτησης οι ώρες καθημερινής χρήσης, αλλά οι ψυχολογικές μεταβολές που συνοδεύουν τη χρήση του Διαδικτύου και φαίνονται στον χαρακτήρα του ατόμου (απόσυρση, άρνηση ότι έχει πρόβλημα, ανοχή).»
Σοβαρός κίνδυνος για τους χρήστες του Internet αναδεικνύεται ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός, οποίος ορίζεται ως η εκούσια και επαναλαμβανόμενη διενέργεια κακόβουλης πράξης μέσω της χρήσης των ηλεκτρονικών μέσων. Σημαντικός επιπλέον είναι και ο κίνδυνος που αφορά τη διαδικτυακή παιδοφιλία και πορνογραφία.
Τα παραπάνω συμπεράσματα αποτελούν μέρος της έρευνας που διενεργήθηκε από το ΤΕΙ Αθήνας, για πρώτη φορά στη χώρα μας, από τον Ιανουάριο έως τον Απρίλιο του 2011, σε περιοχές της Αττικής όπως η Νέα Χαλκηδόνα, ο Κολωνός, το Μενίδι, τα Ανω Λιόσια, το Νέο Ηράκλειο, τα Κάτω Πατήσια, το Ιλιον, η Αγία Παρασκευή, τα Γλυκά Νερά και ο Γέρακας. Οι ερωτηθέντες ήταν θαμώνες των Internet καφέ, ηλικίας 18-20 ετών, με τυπική απόκλιση 1,2 χρόνια.

 

Η χρήση του Διαδικτύου από τους Έλληνες

Το Παρατηρητήριο για την Κοινωνία της Πληροφορίας προχώρησε στην ανάλυση και σύνοψη των κυριότερων αποτελεσμάτων της ετήσιας έρευνας για τη χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στα νοικοκυριά και τον πληθυσμό για το 2010, όπως δημοσιεύθηκαν από τη Eurostat.

Δυναμικότεροι χρήστες του διαδικτύου αναδεικνύονται οι άνδρες, οι νέοι ηλικίας 16-24 ετών, τα άτομα υψηλού μορφωτικού επιπέδου και οι κάτοικοι των μεγάλων αστικών κέντρων.

Η Αττική εμφανίζει τα μεγαλύτερα ποσοστά διείσδυσης, ενώ η Κεντρική Ελλάδα τους υψηλότερους δείκτες ανάπτυξης.

Οι άνδρες συνεχίζουν να έχουν το προβάδισμα στη χρήση των νέων τεχνολογιών. Σταθερή δυστυχώς παραμένει η απόκλιση των Ελλήνων σε σχέση με την ΕΕ και για τα δύο φύλα.

Πρόσβαση και χρήση του διαδικτύου

Το 2010, 1 στους 2 Έλληνες χρησιμοποίησε Η/Υ και το 44% έκανε χρήση του διαδικτύου. Επιπλέον 4 στους 10 Έλληνες συνδέονται σε εβδομαδιαία βάση στο διαδίκτυο, σημειώνοντας αύξηση της τάξης του 7,9% σε σχέση με το 2009 και του 24% σε σχέση με το 2008. Ωστόσο, η απόσταση από τον αντίστοιχο ευρωπαϊκό μέσο όρο παραμένει σταθερή και είναι της τάξης των 20-25 ποσοστιαίων μονάδων.

Από τα νοικοκυριά που δεν έχουν σύνδεση, η πλειοψηφία προβάλλει ως κυριότερο λόγο την έλλειψη ενδιαφέροντος για τις πληροφορίες του διαδικτύου (34%) και την έλλειψη δεξιοτήτων χρήσης (33%). Ως προς τον τόπο πρόσβασης στο διαδίκτυο, η πλειοψηφία προτιμά το σπίτι (86,2%) και ακολουθεί ο χώρος εργασίας με 36,9%.

Λόγοι πρόσβασης στο διαδίκτυο

Στο σύνολο των δραστηριοτήτων, πρώτες έρχονται όσες σχετίζονται με την επικοινωνία και την αναζήτηση πληροφοριών.

4 στους 10 χρήστες επιλέγουν το διαδίκτυο για δουν τηλεοπτικές εκπομπές ή να ακούσουν ραδιόφωνο, αλλά και για να κατεβάσουν μουσική, ταινίες και παιχνίδια.

3 στους 10 χρήστες κάνουν χρήση υπηρεσιών ηλεκτρονικής διακυβέρνησης, 2 στους 10 ηλεκτρονικές αγορές, ενώ σε πολύ χαμηλότερα επίπεδα βρίσκεται η χρήση υπηρεσιών ηλεκτρονικής τραπεζικής και πώλησης προϊόντων/ υπηρεσιών μέσω διαδικτύου (13% και 1% αντίστοιχα).

Αξιοσημείωτη είναι η απήχηση των κοινωνικών δικτύων (social media), που σηματοδότησαν την εποχή του web 2.0, με πιο γνωστές τις YouTube, Facebook, Twitter, Hi5, MySpace, κλπ. Σύμφωνα με στοιχεία ερευνών , το ποσοστό των Ελλήνων που χρησιμοποιεί τα social media διαμορφώθηκε στο 36% το 4ο τρίμηνο του 2010, έναντι μόλις 14% το 1ο τρίμηνο του 2009 (αύξηση 157%) και 2% το 1ο τρίμηνο του 2008 (αύξηση 1550%).

Η ψηφιακή μάχη των φύλων

Στους νέους 16-24 έχει εξαλειφθεί το ψηφιακό χάσμα των φύλων, στη μέση βαθμίδα 25-54 ετών οι άντρες προηγούνται σταθερά των γυναικών κατά 10 ποσοστιαίες μονάδες, ενώ στις ηλικίες άνω των 55 ετών η απόσταση ανδρών και γυναικών παρουσιάζει τάσεις διεύρυνσης.

Το επίπεδο εκπαίδευσης φαίνεται επίσης να επηρεάζει άμεσα τα ποσοστά χρήσης του διαδικτύου, ανεξαρτήτως φύλου.

Σε σύγκριση με την επικρατούσα κατάσταση στην Ευρώπη, το χάσμα παραμένει αυξημένο και είναι της τάξης των 25 ποσοστιαίων μονάδων και για τα δύο φύλα.

Το Internet εργαλείο εγκλήματος

αναφέρει η έκθεση της Europol

«Παράλληλα με τα εγκλήματα στο Διαδίκτυο που αφορούν τις πιστωτικές κάρτες, την ανταλλαγή υλικού παιδικής πορνογραφίας και την πειρατεία, το Internet χρησιμοποιείται για την παραγωγή, την παραλαβή και την διανομή ναρκωτικών, αλλά και την προσέλκυση και την εμπορευματοποίηση θυμάτων της λαθραίας διακίνησης ανθρώπων», σύμφωνα με την έκθεση για την αποτίμηση της απειλής του οργανωμένου εγκλήματος (Organized Crime Threat Assessment, OCTA), που η Europol εκδίδει κάθε δύο χρόνια. Το κείμενο, που αποτελείται από 37 σελίδες, αναφέρεται επίσης στη «διευκόλυνση της παράνομης μετανάστευσης», την πλαστογραφία και το λαθρεμπόριο ζωικών ειδών. Το Διαδίκτυο χρησιμοποιείται ακόμα «ως ένα ασφαλές μέσο επικοινωνίας και για το ξέπλυμα χρήματος».

Το Διαδίκτυο έχει εξελιχθεί σε «κύριο εργαλείο» του οργανωμένου εγκλήματος, για το λαθρεμπόριο ναρκωτικών,
την λαθραία διακίνηση ανθρώπων καθώς και για ξέπλυμα χρήματος.

 «Η χρήση του Internet έχει καταστεί πολύ εκτεταμένη, είναι πλέον το κύριο εργαλείο του οργανωμένου εγκλήματος», δήλωσε σε συνέντευξή του στο Γαλλικό Πρακτορείο ο Ρομπ Ουέινραϊτ, διευθυντής της Ευρωπαϊκής υπηρεσίας Europol. Όλο και περισσότερο οι συμμορίες του οργανωμένου εγκλήματος χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο για να διαπράξουν εγκλήματα που θεωρούνται «παραδοσιακά», σύμφωνα με τον Ουέινραϊτ.

Οι απάτες με τις πιστωτικές κάρτες «απέφεραν» το 2009 1,5 δισεκατομμύριο δολάρια στις οργανώσεις του οργανωμένου εγκλήματος, ανέφερε μεταξύ άλλων η έκθεση, η οποία διανέμεται στους υπουργούς Δικαιοσύνης και Εσωτερικών των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και συμβάλλει στο να τεθούν προτεραιότητες στην μάχη εναντίον του οργανωμένου εγκλήματος.

Η παγκόσμια οικονομική κρίση από το 2008 και μετά «ώθησε τους πολίτες πλησιέστερα στο οργανωμένο έγκλημα», υποστηρίζεται στην έκθεση της Europol,  «καθώς οι οικονομικές δυσχέρειες κατέστησαν τον πληθυσμό πιο ανεκτικό έναντι των παράνομων προϊόντων».

Τα  κέντρα των παράνομων δραστηριοτήτων

Από γεωγραφικής άποψης, οι εγκληματικές οργανώσεις έχουν πέντε μεγάλα κέντρα δραστηριότητας, σύμφωνα με την έκθεση.

·     Στο βορειοδυτικό τμήμα της ΕΕ, στις Κάτω Χώρες και στο Βέλγιο, συντονίζεται η διανομή ναρκωτικών στην Ευρώπη.

·     Στο βορειοανατολικό τμήμα της Ευρώπης, στη Λιθουανία, στη Λετονία και στην Εσθονία, διεξάγεται κυρίως λαθρεμπόριο κλεμμένων προϊόντων ή/και απομιμήσεων.

·     Στη νοτιοδυτική Ευρώπη, κυρίως στην Ισπανία και στην Πορτογαλία, οι βασικές δραστηριότητες των συμμοριών αφορούν το λαθρεμπόριο κοκαΐνης, κάνναβης και τη λαθραία διακίνηση ανθρώπων.

·     Νοτιοανατολικά, στη Βουλγαρία, στη Ρουμανία και στην Ελλάδα, σημειώθηκε η πιο ταχεία ανάπτυξη του λαθρεμπορίου διαμέσου της Μαύρης Θάλασσας.

·     Στη νότια Ευρώπη, ακόμα, η Ιταλία παραμένει το επίκεντρο των δραστηριοτήτων του οργανωμένου εγκλήματος, της πλαστογραφίας και της λαθραίας διακίνησης ανθρώπων.

Ένα στα πέντε παιδιά 9-12 ετών έχει Facebook

Σύμφωνα με την έρευνα Social Networking, Age and Privacy, που διεξήχθη σε χώρες της Ευρώπης, το 38% των παιδιών 9-12 ετών χρησιμοποιούν sites κοινωνικής δικτύωσης, με ένα στα πέντε παιδιά, αυτής της ηλικιακής ομάδας, να έχει προφίλ στο Facebook, ακόμα και αν το δίκτυο θέτει ηλικιακό όριο για συμμετοχή τα 13 έτη.

Στην Ελλάδα, το αντίστοιχο ποσοστό διαμορφώνεται στο 33%. Η "πρωταθλήτρια" στους μικρούς χρήστες είναι η Ολλανδία, με το ποσοστό να εκτοξεύεται στο 70%. Στον αντίποδα, η χώρα με το μικρότερο ποσοστό είναι η Γαλλία, με 25%.

Τα συγκλονιστικά ευρήματα της έρευνας

·      Ένα στα πέντε παιδιά, από 9-12 ετών, έχουν προφίλ στο Facebook, με αυτό να αυξάνεται σε 4 στα 10 σε μερικές χώρες.

·      Ένα στα τρία παιδιά, από 9-16 ετών, είναι χρήστης του Facebook.

·      Η χρήση του Facebook κυμαίνεται από 98% στην Κύπρο έως μόνο 2% στην Πολωνία.

·      Ένα στα έξι παιδιά, ηλικίας 9-12 ετών , και ένα στα τρία, ηλικίας 13-16 ετών, έχει παραπάνω από 100 «διαδικτυακούς φίλους».

·      Περίπου ένα τέταρτο των χρηστών επικοινωνούν online με ανθρώπους που δεν έχουν καμία επαφή στη ζωή τους offline, συμπεριλαμβανομένων του ενός πέμπτου των παιδιών ηλικίας 9-12 σε όλα τα sites κοινωνικής δικτύωσης (και του ενός τετάρτου των μικρότερων χρηστών του Facebook).

·      Τα sites κοινωνικής δικτύωσης είναι δημοφιλή στα παιδιά στην Ευρώπη: 38% των παιδιών ηλικίας 9-12 και 77% των παιδιών ηλικίας 13-16 διαθέτουν προφίλ.

·      Τα μικρότερα παιδιά συνήθως έχουν το προφίλ τους «δημόσιο ή ορατό σε όλους», με το ένα πέμπτο αυτών να εμφανίζουν δημόσια τη διεύθυνσή τους ή τηλέφωνό τους

Η Καθηγήτρια Sonia Livingstone, από το London School of Economics and Political Science, που διευθύνει το έργο, δήλωσε: «Φαίνεται ότι τα παιδιά προχωρούν στο Facebook, αυτό είναι τώρα το πιο δημοφιλές site στις 17 από τις 25 χώρες που ερευνήσαμε. Πολλοί πάροχοι προσπαθούν να περιορίσουν τους χρήστες σε 13 ετών και άνω, αλλά βλέπουμε ότι αυτό δεν είναι αποτελεσματικό». Ειδικά τα μικρότερα παιδιά αδυνατούν να χρησιμοποιήσουν τις επιλογές εμπιστευτικότητας και να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά ασφάλειας που είναι διαθέσιμα.

Οι ηλικιακοί περιορισμοί δεν είναι αποτελεσματικοί

Οι ερευνητές που διεξήγαγαν την έρευνα Social Networking, Age and Privacy, εξηγούν ότι οι ηλικιακοί περιορισμοί είναι μερικώς αποτελεσματικοί και ότι ένας αυξανόμενος αριθμός παιδιών αναλαμβάνουν ρίσκα online. Επιπλέον τα χαρακτηριστικά που σχεδιάστηκαν για να προστατεύσουν τα παιδιά από άλλους χρήστες, δεν είναι εύκολα κατανοητά από τα μικρότερα αλλά και από μερικά μεγαλύτερα παιδιά.

Τα ευρήματα εγείρουν την πιθανότητα της άρσης των ηλικιακών περιορισμών από τα sites κοινωνικής δικτύωσης, ως πιθανός αποτελεσματικότερος τρόπος βελτίωσης της ασφάλειας online. Η Elisabeth Staksrud, από το Πανεπιστήμιο του Όσλο και μία από τις υπευθύνους της έρευνας, σχολίασε σχετικά: «τα παιδιά συχνά λένε ψέματα για την ηλικία τους, ώστε να μπουν σε “απαγορευμένα” sites. Θα ήταν πιο πρακτικό, να εντοπίσουμε τους μικρότερους χρήστες και να τους προφυλάξουμε με προστατευτικές μεθόδους. Παρόλα αυτά, πρέπει να αποδεχτούμε ότι η κατάργηση των ηλικιακών ορίων θα μπορούσε να οδηγήσει σε σταδιακή αύξηση των χρηστών αυτών των sites».

Πληροφορίες για την έρευνα

Η έρευνα Social Networking, Age and Privacy σχεδιάστηκε και διεξήχθη σύμφωνα με τα αυστηρά πρότυπα του Eukids Online, με τη συμμετοχή περίπου 25.000 νέων 9-16 ετών απ' όλη την Ευρώπη, και παρουσιάζει ευρήματα σχετικά με τη χρήση sites κοινωνικής δικτύωσης (Social Networking Sites - SNS). Χρηματοδοτήθηκε από το πρόγραμμα για το ασφαλές internet της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (EC’s Safer Internet Programme), με σκοπό να ενισχύσει τα στοιχεία για πολιτικές που αφορούν στην ασφάλεια. Η πλήρης έρευνα, Κοινωνική Δικτύωση, Ηλικία και Εμπιστευτικότητα (Social Networking, Age and Privacy), είναι διαθέσιμη online στο www.eukidsonline.net

12χρονα παιδιά εξαρτημένα από το Internet

Ένας στους πέντε (21%) θαμώνες των Internet καφέ είναι εξαρτημένος από το διαδίκτυο.

Αυτό έδειξε πρόσφατη έρευνα που πραγματοποίησε στην Αττική, ο καθηγητής Ποσοτικών Μεθόδων στη διοίκηση του ΤΕΙ Αθήνας κ. Χρήστος Φράγκος, και στην όποια συμμετείχαν 770 θαμώνες των Internet καφέ. Όπως αναφέρει η έρευνα, εξάρτηση από το Internet είναι η κατάσταση στην οποία ο χρήστης, λόγω της υπερβολικής και ανεξέλεγκτης χρήσης του, εμφανίζει χαμηλή αυτοπεποίθηση, έχει ψυχαναγκαστική διάθεση, είναι ιδιαίτερα σιωπηλός, κλείνεται στον εαυτό του, είναι εριστικός με το περιβάλλον του και έχει χαμηλή επίδοση στις σπουδές του.

Η εξάρτηση από το Internet συνδέεται, σε πολλές περιπτώσεις, με άλλες, ιδιαίτερα επιβλαβείς εξαρτήσεις, όπως είναι η χρήση ναρκωτικών ουσιών και ο διαδικτυακός τζόγος. Έντονα ανησυχητικό στοιχείο αποτελεί το γεγονός ότι το πρόβλημα «χτυπά» μικρές ηλικίες, με αποτέλεσμα να υπάρχουν 12χρονα παιδιά εξαρτημένα από το Internet. Συνολικά, το 84% των εξαρτημένων από το διαδίκτυο είναι από 12 έως 24 ετών!

Σύμφωνα με τα στοιχεία που προέκυψαν από την έρευνα, το 37,5% των εξαρτημένων χρηστών συχνάζει πάνω από 40 ώρες την εβδομάδα στα Internet καφέ. Οι περισσότεροι (το 85%) παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια ρόλων, «τσατάρουν», βολτάρουν σε ιστοσελίδες ή παίζουν τυχερά παιχνίδια. Επίσης, ο ένας στους τέσσερις των εξαρτημένων στο Διαδίκτυο παίρνει ναρκωτικές ουσίες.

Τα παιχνίδια ρόλων

Στο παιχνίδι ρόλων οι συμμετέχοντες αναλαμβάνουν τον ρόλο φανταστικών χαρακτήρων και μέσω συνεργασίας δημιουργούν ή παρακολουθούν ιστορίες, καθορίζοντας τις ενέργειες των χαρακτήρων τους. Με βάση την έρευνα, το 23% των εξαρτημένων «εξασκείται» στα παιχνίδια ρόλων για πάνω από 5 ώρες καθημερινά.

Ο ηλεκτρονικός τζόγος

Ως προς τον ηλεκτρονικό τζόγο, τα τυχερά παιχνίδια που παίζονται με κωδικούς που αγοράζονται (με πιστωτικές κάρτες των γονέων ή άλλων ή κάρτες των 10 μέχρι 500 ευρώ) είναι το casino, η ηλεκτρονική ρουλέτα, το black jack, το poker και το στοίχημα. Το 50% των πελατών των ίντερνετ καφέ έχει παίξει τουλάχιστον μία φορά τυχερά παιχνίδια online, ενώ 15% έως 20% παίζουν συστηματικά. Μάλιστα, υπάρχουν χρήστες που παίζουν τυχερά παιχνίδια έως και 9 ώρες κάθε ημέρα, ενώ συχνά ο χρήστης δηλώνει ψεύτικη ηλικία.

Η εξάρτηση από το Internet

«Η εξάρτηση από το Internet», επισημαίνει ο Κος Φράγκος, «αφορά την ψυχολογική κατάσταση, στην οποία το άτομο, θεωρεί ως αναγκαία την καθημερινή και πολύωρη χρήση του Διαδικτύου και είναι αδύνατη η διαβίωση χωρίς τον υπολογιστή. Δεν είναι κριτήριο εξάρτησης οι ώρες καθημερινής χρήσης, αλλά οι ψυχολογικές μεταβολές που συνοδεύουν τη χρήση του Διαδικτύου και φαίνονται στον χαρακτήρα του ατόμου (απόσυρση, άρνηση ότι έχει πρόβλημα, ανοχή).»

Σοβαρός κίνδυνος για τους χρήστες του Internet αναδεικνύεται ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός, οποίος ορίζεται ως η εκούσια και επαναλαμβανόμενη διενέργεια κακόβουλης πράξης μέσω της χρήσης των ηλεκτρονικών μέσων. Σημαντικός επιπλέον είναι και ο κίνδυνος που αφορά τη διαδικτυακή παιδοφιλία και πορνογραφία.

Τα παραπάνω συμπεράσματα αποτελούν μέρος της έρευνας που διενεργήθηκε από το ΤΕΙ Αθήνας, για πρώτη φορά στη χώρα μας, από τον Ιανουάριο έως τον Απρίλιο του 2011, σε περιοχές της Αττικής όπως η Νέα Χαλκηδόνα, ο Κολωνός, το Μενίδι, τα Ανω Λιόσια, το Νέο Ηράκλειο, τα Κάτω Πατήσια, το Ιλιον, η Αγία Παρασκευή, τα Γλυκά Νερά και ο Γέρακας. Οι ερωτηθέντες ήταν θαμώνες των Internet καφέ, ηλικίας 18-20 ετών, με τυπική απόκλιση 1,2 χρόνια.

Στην 64η θέση η Ελλάδα στην αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας

Στην 64η θέση η Ελλάδα στην αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας

Την 64η θέση μεταξύ 138 χωρών καταλαμβάνει η Ελλάδα, στη νέα έκθεση του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ (WEF), που κατατάσσει τις χώρες όλου του πλανήτη, όσον αφορά την εισαγωγή και αξιοποίηση των νέων Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών.

Η πρώτη δεκάδα

Η Σουηδία και η Σιγκαπούρη συνεχίζουν να βρίσκονται στην κορυφή της κατάταξης στη λίστα της έκθεσης για την τεχνολογία, την περίοδο 2010 - 2011. Στη 3η θέση ακολουθεί η Φινλανδία, που ανέβηκε 3 θέσεις, ενώ η Ελβετία και οι Ηνωμένες Πολιτείες είναι σταθερά στην 4η και 5η θέση αντίστοιχα. Την πρώτη δεκάδα των πιο τεχνολογικά προηγμένων και ψηφιακά διασυνδεδεμένων χωρών συμπληρώνουν, κατά σειρά, η Ταϊβάν, η Δανία, ο Καναδάς, η Νορβηγία και η Ν. Κορέα.

Η βαθμολογία της Σουηδίας, που βρίσκεται στην 1η θέση είναι 5,60 μονάδες, ενώ της Ελλάδας που βρίσκεται στην 64^η, είναι 3,83 μονάδες και του Τσαντ, που είναι τελευταία στην κατάταξη σε σύνολο 138 χωρών, είναι 2,59 μονάδες.

Η Ελλάδα

Κατά την προηγούμενη χρονιά η Ελλάδα κατείχε την 56η θέση μεταξύ 133 χωρών. Φέτος όμως,  η χώρα μας απέσπασε χαμηλή βαθμολογία, όσο αφορά τη χρήση της καινοτομίας και της τεχνολογίας στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, για την ανάπτυξη της οικονομίας και της προόδου, με αποτέλεσμα την πτώση της κατά οκτώ θέσεις και την τελική της κατάταξη στην 64^η θέση. Είναι χαρακτηριστικό επίσης, ότι η Ελλάδα κατέχει την 122η θέση μεταξύ 138 χωρών, αναφορικά με την επίδραση των νέων τεχνολογιών στη δημιουργία νέων οργανωτικών δομών.

Η Ελλάδα έχει κακές επιδόσεις, επισημαίνουν οι συντάκτες της έκθεσης: «Χώρες όπως η Ελλάδα [64η] και, σε μικρότερο βαθμό, η Ιταλία [51η] παραμένουν λιγότερο δικτυωμένες, παρουσιάζοντας υποχώρηση σε σχέση με πέρυσι». Επισημαίνουν ακόμα τη χαμηλή θέση (62^η) της Ελλάδας, όσον αφορά τη χρήση ΤΠΕ από την κυβέρνηση.

Επίσης, πολύ χαμηλές είναι οι επιδόσεις της χώρας μας, σχετικά με την επιχειρηματική ετοιμότητα και τη σχέση αγοράς με επενδύσεις για έρευνα και ανάπτυξη. Είναι χαρακτηριστικό, πως η βαθμολογία, για τις Ελληνικές επιχειρήσεις που επενδύουν σε έρευνα και τεχνολογία, είναι χαμηλή σε σύγκριση με τις υπόλοιπες χώρες της έκθεσης.

Στην παγκόσμια κατάταξη, πάνω από την Ελλάδα βρίσκονται χώρες όπως το Κατάρ (25η θέση), η Μάλτα (27η θέση), η Πορτογαλία (32η θέση), η Μαλαισία (28η θέση), η Τυνησία (35η θέση), το Μαυροβούνιο (44η θέση), η Κόστα Ρίκα (46η θέση), η Ιορδανία (50η θέση), η Κολομβία (58η θέση) και το Τρινιδάδ και Τομπάγκο (63η θέση).

Για συγκριτικούς λόγους, αναφέρεται ότι η Κύπρος βρίσκεται στην 31η θέση, η Ρουμανία στην 65η, η Βουλγαρία στην 68η και η Τουρκία στην 71η.

Η έκθεση του WEF

Η κατάταξη των χωρών από το WEF γίνεται με βάση τρεις άξονες: το γενικότερο περιβάλλον για τις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών σε μια χώρα (επιχειρηματικό, ρυθμιστικό, υποδομές), την ετοιμότητα των ιδιωτών, των επιχειρήσεων και των κυβερνήσεων να αξιοποιήσουν δεόντως τις ΤΠΕ και, τέλος, την πραγματική χρήση των διαθέσιμων ΤΠΕ που γίνεται από κάθε κράτος.

Σύμφωνα με τα στοιχεία της έκθεσης, οι Σκανδιναβικές χώρες αλλά και οι χώρες της Ασίας αναμένεται να πρωταγωνιστήσουν στη διαμόρφωση του νέου οικονομικού και κοινωνικού γίγνεσθαι.

Η έκθεση - που θεωρείται η κυριότερη διεθνώς στο είδος της - τονίζει ότι όσο πιο “διασυνδεμένη” στον ιστό των παγκόσμιων τεχνολογιών είναι μια χώρα, τόσο η οικονομία της αναπτύσσεται ταχύτερα και γίνεται πιο ανταγωνιστική.

Το Global Information Technology Report 2010 – 2011 υπογραμμίζει τη δυνατότητα των νέων Τεχνολογιών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (ΤΠΕ) να μετασχηματίσουν μια κοινωνία και μια οικονομία μέσα στην επόμενη δεκαετία, μέσω του εκσυγχρονισμού και της καινοτομίας.

Οι τραγικές διαστάσεις της παιδοφιλίας στο Internet

Πάνω απο 24.000 καταγγελίες για παιδική πορνογραφία!

Ο Διεθνής Σύνδεσμος Ανοιχτών Γραμμών Διαδικτύου (INHOPE) παρουσίασε την ετήσια αναφορά για το 2010. Ο INHOPE αντιπροσωπεύει τις Ανοιχτές Γραμμές Διαδικτύου σε 34 χώρες, οι οποίες μάχονται κατά της κακοποίησης παιδιών (παιδική πορνογραφία) στο Διαδίκτυο.

Σύμφωνα με την ετήσια έκθεση, κατέγραψε πανευρωπαϊκά πάνω από 24.000 καταγγελίες κακοποίησης παιδιών, από τις οποίες

·               το 71% των θυμάτων διένυαν την προεφηβική ηλικία

·               το 4% των θυμάτων ήταν βρέφη

·               το 25% των θυμάτων έφηβοι.

Το 77% των καταγγελιών αφορούσαν κορίτσια, το 11% αγόρια και το 12% των καταγγελιών είχε να κάνει και με τα δύο φύλα. Σχετικά με τις καταγγελθείσες ιστοσελίδες, το 78% ήταν μη εμπορικού χαρακτήρα και το 22% είχε εμπορική δραστηριότητα με κάποιο είδος αμοιβής.

Ο αριθμός των Ανοιχτών Γραμμών διεθνώς αυξήθηκε σε 39, ενώ το 2010, ο INHOPE, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, ανέπτυξε και έθεσε σε εφαρμογή το σύστημα "INHOPE Report Management System", το οποίο έχει, για πρώτη φορά, συγκεντρώσει ακριβή στοιχεία σχετικά με διαδικτυακό υλικό κακοποίησης παιδιών (CSAM).

Εξαρθρώθηκε το μεγαλύτερο δίκτυο παιδοφιλίας

Τεράστιο δίκτυο παιδοφιλίας εξάρθρωσε η Ευρωπαϊκή αστυνομία Europol, σώζοντας 230 παιδιά από τα νύχια των εκμεταλλευτών τους και συλλαμβάνοντας 184 υπόπτους (μεταξύ των οποίων δάσκαλοι και αστυνομικοί). Αυτή ήταν η κορύφωση της Επιχείρησης Διάσωσης, όπως ονομάστηκε, η οποία διήρκεσε τρία χρόνια και εξαπλώθηκε σε περισσότερες από 30 χώρες.

Μια ιστοσελίδα, με έδρα το Άμστερνταμ, αποτελούσε το επίκεντρο των δραστηριοτήτων του δικτύου, το οποίο είχε πάνω από 70.000 μέλη. Η ιστοσελίδα λειτουργούσε σαν ένα φόρουμ, όπου οι παιδόφιλοι μπορούσαν «να συζητήσουν το σεξουαλικό τους ενδιαφέρον για νεαρά αγόρια». Όμως, αφού έκαναν την αρχική επαφή με το φόρουμ, τα μέλη χρησιμοποιούσαν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή άλλα ηλεκτρονικά κανάλια για να προμηθευτούν φωτογραφίες και βίντεο από παιδιά που έπεφταν θύματα κακοποίησης. Τα παιδιά - θύματα του δικτύου ήταν από 7 ως 14 ετών.

Οι περισσότεροι από τους 184 συλληφθέντες είχαν άμεση συμμετοχή στην σεξουαλική κακοποίηση των παιδιών. Ένας Ισπανός, που εργαζόταν σε καλοκαιρινή παιδική κατασκήνωση, είχε κακοποιήσει 100 παιδιά σε πέντε χρόνια.

Αγρότης από περιοχή της Πέλλας αποπλανούσε ανήλικες

Κάθειρξη 13 χρόνων και χρηματική ποινή 90 χιλιάδων ευρώ, επέβαλλε το Τριμελές Εφετείο Κακουργημάτων Θεσσαλονίκης στον 33χρονο αγρότη.

Ο κατηγορούμενος γνώριζε τα θύματα, στην πλειοψηφία τους κορίτσια ηλικίας 14 έως 16 ετών από την περιοχή της Πέλλας, μέσω ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης, όπου παρουσιαζόταν ως σύμβουλος μόδας και φωτογράφος πρακτορείου μοντέλων.  Έπειθε τις κοπέλες να φωτογραφηθούν γυμνές και να συνευρεθούν ερωτικά μαζί του, με την υπόσχεση ότι θα κάνουν καριέρα στο μόντελινγκ.

Συνελήφθη τον περασμένο Ιούνιο στα Εσωβάλτα Πέλλας, έπειτα από καταγγελία δύο 16χρονων κοριτσιών, ενώ μέσα σε αποθήκη που είχε μετατρέψει σε φωτογραφικό στούντιο, βρέθηκαν γυμνές φωτογραφίες, με πρωταγωνιστές τον ίδιο και τα ανήλικα θύματα του. Στο εδώλιο του δικαστηρίου, κάθισε με τις κατηγορίες της παραγωγής και κατοχής υλικού παιδικής πορνογραφίας, σωματεμπορίας κατά συρροή σε βάρος ανηλίκων, αποπλάνησης ανηλίκων και των ασελγών πράξεων  σε βάρος ανηλίκων. Στην απολογία του παραδέχτηκε τις πράξεις του, λέγοντας ότι απλά ικανοποιούσε τις  σεξουαλικές ορέξεις του.

Η Πληροφορική στο «Νέο Λύκειο»

Μια μακρά περίοδος κατά την οποία κυκλοφορούσαν ευρέως φήμες, προτάσεις και σχέδια για τη οριστική κατάργηση της Πληροφορικής από το Νέο Λύκειο, έφτασε στο τέλος της, καθώς ανακοινώθηκαν οι τελικές προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για το «Νέο Λύκειο».

Στο παραπάνω διάστημα έντονες ήταν οι αντιδράσεις των ενώσεων των Πληροφορικών, (Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας, Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής) που με συνεχείς, συλλογικές κινητοποιήσεις και ολοκληρωμένες και εμπεριστατωμένες προτάσεις προς το Υπουργείο, προσπάθησαν να προασπίσουν την Πληροφορική παιδεία.

Στις 20/3/2011, παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της έρευνα κοινής γνώμης για το Νέο Λύκειο, που διενεργήθηκε μετά από παραγγελία του Υπουργείου Παιδείας σε ιδιωτική εταιρεία. Τα αποτελέσματα αυτά ανέδειξαν την αναγκαιότητα για εκπαίδευση στην Πληροφορική, που αντιλαμβάνεται η κοινωνία, καθώς κατατάσσουν το μάθημα της Πληροφορικής τέταρτο υποχρεωτικό μάθημα σε σειρά προτεραιότητας, με ποσοστό μάλιστα 84,3% και ως μάθημα Επιλογής, με ποσοστό 15,4%.

Στις 30/03/2011, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, παρουσίασε τις προτάσεις του Υπουργείου για το Νέο Λύκειο, όπου το μάθημα της Πληροφορικής θα διδάσκεται στην Β΄ και Γ΄ Λυκείου, ως εξής:

Β΄ Λυκείου

Στην Α κατεύθυνση (Θετική), για μαθητές που έχουν αποφασίσει να ακολουθήσουν θετικές, τεχνολογικές ή επιστήμες υγείας:

·         Υποχρεωτικό μάθημα: Οι μαθητές της κατεύθυνσης Α μπορούν να διαλέξουν ως υποχρεωτικό μάθημα είτε τη Βιολογία είτε την Επιστήμη Υπολογιστών (2 ώρες)

·         Μάθημα Επιλογής: Εμβάθυνση στην Επιστήμη Υπολογιστών (2 ώρες). Προϋπόθεση για να πάρει κάποιος μαθητής το σχετικό μάθημα εμβάθυνσης είναι να έχει επιλέξει το αντίστοιχο υποχρεωτικό μάθημα.

Στη Β΄ κατεύθυνση (Θεωρητική) για μαθητές που έχουν αποφασίσει να ακολουθήσουν κλασσικές, και ανθρωπιστικές επιστήμες:

• Μάθημα Επιλογής: Εφαρμογές  Υπολογιστών (2 ώρες).

Γ΄ Λυκείου

Στην Α κατεύθυνση:

·         Υποχρεωτικό μάθημα: Οι μαθητές της κατεύθυνσης Α μπορούν να διαλέξουν ως υποχρεωτικό μάθημα είτε τη Βιολογία είτε την Επιστήμη Υπολογιστών (4 ώρες)

·         Μάθημα Επιλογής: Εμβάθυνση στην Επιστήμη Υπολογιστών (2 ώρες). Προϋπόθεση για να πάρει κάποιος μαθητής το σχετικό μάθημα εμβάθυνσης είναι να έχει επιλέξει το αντίστοιχο υποχρεωτικό μάθημα.

Στην ΑΒ κατεύθυνση:

·         Υποχρεωτικό μάθημα: Εφαρμογές Πληροφορικής (3 ώρες).

Στην Α΄ Λυκείου δεν θα υπάρχει μάθημα Πληροφορικής

Η απουσία της Πληροφορικής από την Α΄ Λυκείου, προκάλεσε και πάλι αντιδράσεις, αφού θα δημιουργήσει ένα δυσαναπλήρωτο κενό σε όλους τους μαθητές που θα την επιλέξουν ως μάθημα στις επόμενες τάξεις, ενώ θα υπάρχουν μαθητές που τελειώνοντας το Λύκειο δεν θα έχουν διδαχθεί ούτε για μια ώρα αντικείμενο Πληροφορικής, όπως σχολιάζει η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής. Το Δ.Σ της Π.Ε.ΚΑ.Π. θα τοποθετηθεί ολοκληρωμένα και θα καταθέσει τις αντιπροτάσεις του στο Υπουργείου Παιδείας, αφού μελετήσει τις επόμενες ημέρες όλες τις λεπτομέρειες του σχεδίου και μετά τη σχετική διαβούλευση, που θα γίνει στο πλαίσιο στο 5ο Πανελληνίου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής, στα Γιάννενα.

Χρήστες της τεχνολογίας είναι εύκολο να δημιουργήσουμε, δημιουργούς όμως;

Απόσπασμα από άρθρο του Δρ. Κυριάκου Πατριαρχέα, Καθηγητή Πληροφορικής ΠΕ 19, Ερευνητή-Συγγραφέα, στον Κόσμο του επενδυτή

«Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι έννοιες αντίληψη, κρίση, μνήμη, κωδικοποίηση, προσοχή και κατηγοριοποίηση (δηλαδή οι πυλώνες των γνωστικών θεωριών στην εκπαιδευτική πράξη) καλλιεργούνται (ή τουλάχιστον παρέχουν τη δυνατότητα να καλλιεργηθούν) με μεγάλη επιτυχία και πληρότητα μέσα από τους στόχους μαθημάτων όπως κατεξοχήν είναι η «Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον» (λέγε με Αλγοριθμική) της τεχνολογικής κατευθύνσεις της Γ’ Λυκείου, ακριβώς λόγω της φύσης του μαθήματος.

Επιπλέον τα μαθήματα πληροφορικής γενικότερα, είναι ένα εξαιρετικό πεδίο εφαρμογής του μοντέλου του εποικοδομισμού, δεδομένου ότι η Πληροφορική είναι η επιστημονική μελέτη της πληροφορίας και του πως αυτή δημιουργείται, κωδικοποιείται, μεταφέρεται, μετριέται, χρησιμοποιείται (διαχειρίζεται) και αποτιμάται μέσα από διαδικασίες διερεύνησης διεργασιών επεξεργασίας των πληροφοριών. Δηλαδή η πληροφορική δεν είναι η προσθήκη πληροφορίας (βλ. απλή χρήση του διαδικτύου – αναζήτηση στο google ή αλλιώς απομνημόνευση) η οποία κατά κόρον παρέχεται σε πλήθος άλλων μαθημάτων.

Εν τούτοις, δυστυχώς, βλέπω (επίμονα και σε επίπεδο πλήρους αυτισμού είναι η αλήθεια) να διαρρέεται ως «φιλοσοφική» (έλεος) προσέγγιση ότι αυτό που κάποιοι αδαείς εννοούν (λόγω πλήρους ασχετοσύνης) «πληροφορική» (στο «νέο» Λύκειο) θα «διαχέεται» μέσα από άλλα μαθήματα, τα οποία όμως απλά θα προσθέτουν πληροφορία, με τον υπολογιστή ως απλό εποπτικό μέσο. Δηλαδή εδώ μιλάμε για τον πλήρη σουρεαλισμό. Η αντιμετώπιση αυτή μου θυμίζει τη φράση «όταν η πραγματικότητα δε συμφωνεί μαζί μας, τότε τόσο το χειρότερο για την πραγματικότητα».

Άραγε, πραγματικότητα δεν είναι η επίσημη έρευνα του υπουργείου, που δημοσιεύτηκε πρόσφατα και κατατάσσει την πληροφορική ως ένα από τα 4 βασικά μαθήματα (Μαθηματικά, Νεοελληνική γλώσσα, Ιστορία, Πληροφορική) που σύμφωνα με τους συμμετέχοντες σε ποσοστό 84,3 % θεωρούν ότι πρέπει να είναι υποχρεωτικό μάθημα στο νέο Λύκειο;
Άραγε το υπουργείο παιδείας θα λάβει υπόψη την ίδια την έρευνά του σε αυτό το σημείο; Γιατί διαφορετικά, (πολύ ωραίες) έννοιες όπως διαβούλευση, ηλεκτρονική δημοκρατία κ.λ.π. θα είναι κενές περιεχομένου, δεν θα είναι;

Συνεπώς περιμένω απάντηση (και μαζί με εμένα χιλιάδες καθηγητές πληροφορικής και εκατομμύρια σημερινοί και αυριανοί γονείς) στο εξής ερώτημα: χρήστες της τεχνολογίας είναι εύκολο να δημιουργήσουμε, δημιουργούς όμως;»

Δρ. Κυριάκος Πατριαρχέας

 Κολοσσοί, όπως η Ινδία και η Κίνα, μας προσπερνάνε

Ο κ. Παπαδημητρίου Χρίστος, συγγραφέας - καθηγητής Πληροφορικής στο U.C. Berkeley, δήλωσε σχετικά με την κατάργηση του μαθήματος της Πληροφορικής: "η πρόταση του υπουργείου είναι βέβαια απαράδεκτη και πηγαίνει πίσω την Ελλάδα, την στιγμή που κολοσσοί όπως η Ινδία και η Κίνα μας προσπερνάνε. Ένα σωστό μάθημα Πληροφορικής στο Δημοτικό – Γυμνάσιο – Λύκειο όχι μόνο ενημερώνει τον μέλλοντα πολίτη για την τεχνολογία που θα διέπει την ζωή του, αλλά και – πολύ σπουδαιότερο – τον/την μαθαίνει να σκέφτεται αλγοριθμικά, δηλαδή τον/την φέρνει σε αρμονία με τον τρόπο τον οποίο σκέφτεται όλος ο κόσμος σήμερα".

Εμείς θα μείνουμε για πάντα χρήστες αυτών που δημιουργούν άλλοι;

Εμείς, ως γονείς, ως εκπαιδευτές, ως πολίτες της παγκόσμιας ψηφιακής κοινωνίας, θα είμαστε ικανοποιημένοι μαθαίνοντας στα παιδιά μας να «κτυπάνε τα πλήκτρα» στον υπολογιστή, καθώς υφίσταται η αντίληψη ότι Πληροφορική = κτύπημα πλήκτρων, google και facebook; Θα συνεχίσουμε να παρακολουθούμε απαθείς τα παιδιά μας και τους φίλους μας, να ποτίζουν τα εικονικά φυτά και να αρμέγουν τις εικονικές αγελάδες, να παραμυθιάζονται στις διαδικτυακές γνωριμίες και να χάνονται σε έναν εικονικό ψεύτικο κόσμο, για τον οποίο δεν έχουν ιδέα ούτε πώς, ούτε με ποιούς σκοπούς δημιουργήθηκε; Θα ανεχθούμε να παραμείνουμε απλοί χρήστες και ανίδεοι χειριστές αυτών που άλλοι, πιο διορατικοί και ανοιχτόμυαλοι, δημιουργούν;